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“炕上嘮家常” 106中學讓教育更有溫度

發布日期:2019/2/18 發布時間:9:42:55 瀏覽次數:0次 發布者:bangongshi

蘇校長和班主任老師到學生家中家訪

黨委副書記譚紀萍和班主任老師到學生家中家訪

教研組長到學生家中家訪

班主任帶領任課老師共同到學生家中家訪

蘇校長到醫院看望生病的學生

班主任和美術專業老師到學生家中家訪

蘇校長和高三年級長來到學生家中家訪

家長師生共同合影,溫馨的一家人

美術專業課老師到學生家中進行家訪

老師們在學校微信工作群中共同分享家訪內容和心得體會

家庭,這個學生的第一所學校,它的作用是無可替代的。學生的培養和塑造離不開學校教育、家庭教育和社會教育三方面,其中,家庭教育是關鍵一環,只有整合家長力量,構建家校德育教育共同體,才能使學生教育達到預期的目的。為全面了解學生的家庭情況和成長環境,加強學校老師與學生家長的溝通,促進學習教育與家庭教育的有機結合,鄭州市第106中學在寒假期間開展了家訪活動。

213日,天空突降大雪,新年的鐘聲還在繼續敲打,鄭州市第106中學的全體老師已在蘇芳校長的帶領下全體整裝待發,風雪無阻地走在了愛心家訪的漫漫長路上,搭建起了“家校聯系”的溫馨橋梁。每天家訪的老師們都早早地來到了學校,按照事先的分工,帶著滿滿的關愛,驅車走進了學生的家庭。每到一處,老師們深入了解孩子的成長環境、生活經歷,與家長噓寒問暖,向家長了解孩子在家情況,讓孩子樹立自信,樂觀地克服成長過程中的困難。

215日晚七點,蘇校長帶領著學校高一五班班主任和任課老師來到了其中一位學生的家中, 很小的一間房,兩張床堆放著凌亂的物品和地上堆著些紙箱,母親去世,父親生活無法自理,但成績在班上還是名列前茅,蘇校長感動地說:“孩子遭遇了這么多連我們成年人都無法接受的傷痛,但是現在卻堅強的走了出來,并且成績還沒有下降,實屬不易,目前孩子還沒有從失去媽媽的痛苦出走出來,需要我們大家再多關心……”。

來到另一外學生的家中,他的爺爺奶奶格外熱情,仔細地詢問了同學在學校的表現,經過了解后,才發現這位同學的父母在外工作還未回到家中,父親身體欠佳,他從小到大是跟著爺爺奶奶生活的。在離開時,倆位老人家還依依不舍的說道:“孩子能在這樣的學校讀書,我們很放心。”

很多班主任紛紛說道,他們要對家庭貧困的學生家長介紹學校貧困學生“暖心圓夢”資助政策,鼓勵學生通過努力學習爭取獎學金;對于部分專業課落后的問題,了解學生的學習狀態和學習方法,共同面對問題、解決問題;對于心理狀態不佳的學生,關注學生的內心想法,與家長加強溝通,鼓勵、開導學生。”

通過這次的深入家訪,學校在老師、學生和家庭之間建立了更加平等、自信、有效的溝通平臺,這種“炕上嘮家常”式的交流是心貼心的,它把教書育人真正落到了細處和實處,帶來了巨大的正能量。

在此次活動中,老師們也感受到了家長們的極大熱情,每到一個家庭,都能看到家長一張張熱情的笑臉,都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動,并紛紛表示積極配合學校的工作。家訪拉近了教師與家長的距離,讓孩子感受到了老師的關愛,讓家長感受到了學校的溫暖,愛在家訪路上延伸……  

德育處:蔡寧

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